昨日，廣東省教育廳發(fā)布消息，廣東省2020年春季學期學生返校時間確定，全文如下：
經省新冠肺炎疫情防控指揮部研究決定，全省各級各類學校學生自4月27日起分期、分批、錯峰返校。
一、基礎教育階段學生返校安排
4月27日，全省高三、初三年級學生返校。
5月11日后，各地根據(jù)疫情防控情況分期、分批、錯峰安排中小學其他年級學生返校。
幼兒園幼兒、特殊教育學校學生返園（校）時間另行研究確定。
幼兒園幼兒返園前，校外培訓機構不得開展線下教學活動。
二、大專院校、技工院校、中職學校學生返校安排
5月11日后，具備條件的大專院校可安排畢業(yè)班學生返校。
5月18日后，大專院校其他年級、技工院校、中職學校可根據(jù)生源特點、疫情防控情況、防控物資準備情況，安排學生分期、分批、錯峰返校。
假期結束了，假期不但留給孩子們無限的快樂，還有視力的急劇下降。臨近開學，許多孩子發(fā)現(xiàn)自己看東西模糊，然后家長忙著帶孩子去驗光才發(fā)現(xiàn)一個暑期已經令他們患上了近視。愛大愛專家提醒，堅持良好的用眼習慣和用眼衛(wèi)生，是預防青少年近視的關鍵。
假期近視眼急增皆因用眼不當所致
在里孩子大部分時間都在看電腦玩游戲看電視，用眼不衛(wèi)生，用眼時間過長，電腦和電子產品的輻射，飲食不合理，家長有高度近視眼的遺傳因素，都會造成近視眼的孩子越來越多。在避免孩子近視方面，預防勝于后期治療，通過培養(yǎng)健康的生活方式來預防近視和矯正近視才是正確的選擇。
近視發(fā)生的原因很復雜，將病因綜合為內外兩種。
一、近視眼形成的內因：
1．遺傳因素：近視具有一定遺傳傾向。高度近視的遺傳性比一般近視的傾向明顯。有遺傳因素者，近視發(fā)病率較早，常在進入青春期以前就開始近視了，且多在6個屈光度（-600度）以上。這種高度近視在醫(yī)學上叫變性近視。我國高度近視眼的發(fā)生為常染色體的隱性遺傳，即父母雙方都為高度近視，子代100%為高度近視。父母一方為高度近視者，子女50%為高度近視，但也有顯現(xiàn)不全的表現(xiàn)。環(huán)境因素起一定作用。一般近視屬于多因子遺傳，既服從遺傳規(guī)律又有環(huán)境因素的參與。
2．發(fā)育因素：剛剛出生的新生兒，眼球的前后直徑只有成年人的2/3左右，故均是遠視。但隨著年齡的增長，眼軸也逐漸變長。到15歲左右，眼球基本上跟成年人一樣，前后直徑達到24毫米。如果發(fā)育過度，眼軸過長，則形成近視。這種近視稱為單純性近視。多在學齡期開始。其近視度一般都低于6個屈光度（-600度），到20歲左右即停止發(fā)展。但如果幼年時進展很快，到15～20歲時進展更快速，以后即減慢。這樣的近視常高于6個屈光度，可達到20或30個屈光度，既鏡片-2000～-3000度。這種近視稱為重度近視或進行性近視，也稱病理性近視。這種近視到晚年可發(fā)生退行性病變，視力逐漸減退，配鏡也不能矯正視力，這樣的眼睛大多數(shù)最后都造成失明。很少有出生時就是近視，只有極少數(shù)人是天生的近視，而先天性近視眼很少有退行性病變。
二、近視眼形成的外因：
1．從事文字工作或其他近距離工作這類人群得近視的比較多。青少年在校學生中的近視最多。
2．環(huán)境污染特別是空氣污染對眼睛視力有相當惡劣的影響。因為角膜有透氣性，它在不斷地同外界進行氣體交換。而其代謝所需的氧80%來自空氣，空氣被污染后，其間的有害物質也必然會通過氣體交換這一途徑進入角膜內，時間長了，肯定要影響眼睛視力。特別是嬰幼兒和青少年時期關系更為密切。不注意鍛煉身體，不注意營養(yǎng)全面、合理膳食都將導致近視的發(fā)生。而不注意用眼衛(wèi)生，長期持續(xù)看近，是形成近視的最重要、最直接的原因。
愛大愛溫馨提示：如果假性近視不能引起人們的注意，繼續(xù)在近視環(huán)境中過度的用眼，視網膜長期接受近視反射，動眼神經指揮眼外肌持續(xù)舒張，鞏膜組織在眼外肌的長期機械壓迫下，球壁逐漸變薄伸長擴張，彈性減弱。睫狀肌環(huán)形纖維持續(xù)緊張，回彈力降低，不能舒張。便會逐漸演變?yōu)檎嫘越暎菚r便追悔莫及了！
